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初心一瓣凝師德翰墨滿箋頌教風荷田中學校長

2019-04-15 12:10:42 來源: 永州信息港

隆回縣荷田中學周完菊

連綿的獅山腳下,蜿蜒的鄉間道旁,1座美麗清雅的山村中學——荷田中學巍然屹立。它雖身居“深山”,卻芳名遠揚,由于在這里有一名心懷學校發展、以人為本的好校長,他運籌帷幄,塑造著一支高素質、講奉獻、有愛心的教師隊伍,他無所不至地用愛去感化1屆又一屆的荷中學子,清風乍醒,晨光含羞,他從清風朗月中起來,攜滿樹桃李,贈遍地芳香,引得為人師者追隨在同一春蠶路上,雖荊棘叢生,卻各自歡樂。他就是我們荷田中學的校長——陽義文。

人間如隙,時光如駒。1997年,一個平淡無風的日子,陽義文來到意蘊悠悠、人心暖暖的荷田中學,抬頭舉足間,漫漫修途中,都有他自信的微笑;從青蔥歲月,到深邃內斂,20多個年齡過去,經過時間的歷練,陽義文從班主任干起,前后擔負政教主任、工會主席、政教副校長,2016年12月通過公然競聘,高票當選荷田中學校長,種種薄發終歸于厚積,重重窘境化為“春泥”。這些年來,他經歷著晨昏的更迭,風雨的洗禮,崗位的調整,事務的繁瑣,壓力猶如爬山虎,蜿蜒著,也舒展著,但他“服務師生,以人為本”的教育理念,卻從不忘卻,從未動搖過。

陽校長對待教師就像對待自己的兄弟姐妹一樣。我的記憶又回到了那個陰雨天。作為班主任的我,由于家長的無理取鬧,班上孩子的任性,加上自己身體的不適,工作力不從心,倍感心傷。思來想去,決定辭去班主任一職。還沒下晚自習,我就去找校長。當我艱苦地走向校長辦公室,敲開校長辦公室房門的那一刻,話未出,所有的委屈與淚水泉涌一般,不聽使喚全奔了下來。剎那間,我像找到了自己信任的朋友,我傾吐了自己心中所有的苦水,大有一吐為快之感。見我如此,校長一直在用慈祥的眼神關懷著我,待我釋放完所有的苦惱后,回頭拿一把座椅讓我坐下,和我家長里短,娓娓而談,給我講起了他的“故事”。一個小時過去了,兩個小時過去了,夜越來越深,可在這不經意間,我的心卻愈來愈明亮了。再后來艱難的辭職變成了輕松的聊天對話。我不由感概:現在,有些學生確切惹人生氣,個別家長也難以“對付”,但是正是因為這樣,我們才應當更用心去善待每一名學生,對待每一名家長。后來,在校長的仔細引導下,我漸漸地走出了這個陰影,和學生們一起快樂學習,快樂生活。常言說得好:“聽君一席話,勝讀十年書”。通過與校長的交流,我領略到了教育藝術的內涵與境界。他的先進管理經驗,一些智慧性的處理技能,讓我感覺到他關愛青年教師之心何等真切。他不辭辛勞的敬業精神和對人民教育事業的無窮忠實,是我們學習的典范。

學校不管那位女教師生了小孩,他那高興勁就甭提了,總是樂得合不了嘴,并且時間在學校群里取出自己微薄的工資給大家發紅包,每次少則五十,多則一百。每當這時,就是群里熱鬧的時候。是校長的凝聚力把大家的心牢牢地凝聚在一起。

師德師風,難道不是許許多多像陽義文校長這類潤物無聲的感召與魅力的融合嗎?

堅持“勤乃為政之道”。在學校管理中,陽校長嚴格要求自己,莊重而不死板。每周個來校,一個回家,他將規范管理和寬松和諧有機結合。在他的帶領下,幾年來荷田中學取得了一系列光輝的成績:2017年縣初中學校教學質量綜合評價中,榮獲縣綜合質量獎、隆回縣第六、7屆師生現場書法大賽中綜合評定為書法普及教育示范學校團體“二等獎”、取得縣“快樂合唱三加一”一等獎等許多榮譽。這些榮譽有如雜英滿芳甸,灑滿心間;又若明日長河,載上青云。

堅持“籌乃辦學之方”。在改良辦學條件中,陽校長總是不遺余力為學校的發展謀前途,想方設法籌措資金,只要有一點點信息,就不辭勞苦、不畏艱辛去爭取資金。將已在荷田中學畢業的愛心人士組織起來,成立“荷田中學校友會”,再利用校友會成員到處募捐,現已得到社會各界的廣泛支持,捐助到價值4萬余元的課桌凳,3萬余元的路燈裝備,1萬余元的打印機,并為16位貧困學子爭取了1.92萬元的貧困獎勵資金,為10位特困家庭爭取了價值1.8萬元的電取暖桌。拒不完全統計,自陽校長任校長不到兩年時間,捐助資金就已近12萬。這一個個沉甸甸的數據,就是校長為學校所傾注的一番血汗。

堅持“德乃育人之本”。在工作、學習、生活中,陽校長時刻注意自己的品行,做人做事以德為先,以德育人,以德治校?!罢嬲\相處,寬厚待人”是他為人處世的準則,他總動情地告誡我們:為人不做虧心事,半夜不怕鬼敲門。他由于正直、心胸寬闊,所以說話做事底氣很足,但又很注意方式方法。即便個別老師做了錯事,他得理也饒人,從不大聲呵斥,從不居高臨下,從不仗勢欺人。無論是治校還是待人,特別注重一個“德”字,常常不怒自威。律己足以服人,量寬足以得人,身先足以率人。

他常常對我們說,作為校長,要把“管理”變成“服務”,把“指令”變成“感化”,用人格魅力感染人。

初心一瓣凝師德,翰墨滿箋頌教風。這就是我們對一個眼光如江河般悠遠的校長、一個胸懷如峰巒般綿延的教育工作者、一個心懷教育以人為本的好老師、一個樹一代師德師風的好兄長的禮贊。

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